Oricat de surprinzator ar fi pentru cei care demonteaza argumentele tipice aduse in favoarea justificarii timpului, uneori ingrijorator de indelungat, petrecut in fata calculatorului, cercetatorii britanici au gasit unul destul de solid. Rezultatele, oarecum surprinzatoare, ale unui studiu atesta faptul ca tinerii care folosesc SMS-uri, programe IM, bloguri si retele sociale au mai multa inclinatie spre scris si ceva mai multa creativitate decat cei mai putin orientati catre noile tehnologii.

Studiul a fost realizat in luna mai a acestui an, pe un esantion de 3000 de tineri cu varste intre 9 si 16 ani, mentinandu-se un procent echilibrat atat intre varste, sexe cat si intre background-ul socio-economic al respondentilor. In principal, studiul isi propusese sa afle un insight in privinta atitudinii tinerilor fata de creativitatea in scris, el reusind in final sa coreleze direct placerea de a scrie, increderea in propriul talent, dar si deschiderea tinerilor catre a scrie creativ, cu folosirea tehnologiei si in special a internetului.

Spre exemplu, studiile arata ca 73% din tinerii intervievati folosesc chaturile si retelele sociale si 24% au un blog personal pe care scriu in mod constant. De asemenea, aceiasi tineri sunt mai deschisi spre comunicare, mai creativi si mai siguri pe talentul lor. La intrebarea de ce credeti ca aveti talent la scris, printre cele mai frecvente raspunsuri ale acestora au fost: “pentru ca imi folosesc imaginatia”, “pentru ca stiu sa scriu corect”, “pentru ca imi place”, “pentru ca citesc mult” si “pentru altii spun ca am.”

Daca doar 47% din cei care nu folosesc bloguri si retele sociale spun ca abilitatile lor la scris sunt bune, raspunsurile tinerilor mai “tehnologizati” indica un nivel mult mai ridicat, de 61%, al celor care cred ca au talent si sunt creativi.

In mod evident studiul vine sa contrazica criticile aduse calculatorului si noilor tehnologii. Nu e nici o noutate ca ele sunt privite ca o cauza directa a rezultatelor nefavorabile la invatatura, dar si pentru degradarea limbii de catre tinerii care folosesc Mesenger, bloguri, Twitter sau alte retele sociale si care si-au creat un limbaj propriu. Cat de mult reuseste sa incline balanta exercitiul de a scrie si de cultivare a creativitatii in directia opusa expresiilor de genul “brb”, “c f?”, “OMG” si a intregului univers al “text talk-ului”?

Cercetatorii britanici sunt convinsi ca rezultatele studiului demonstreaza ca talentul si creativitatea cresc cu cat mai multe forme de comunicare sunt utilizate, sau ca cel putin cu cat sunt mai obisnuiti cu exercitiul de a scrie, cu atat sunt mai increzatori si mai comfortabili cu comunicarea in general si in scris in particular.

Daca pe baza procentelor si a rezultatelor se pot trage multe concluzii, la nivel global se poate spune ca noile tehnologii ar putea fi departe de a reprezenta un pericol pentru educatia tinerilor, ci mai degraba functioneaza ca un catalizator. In plus, se poate spune ca engagementul online se poate transpune si se si resimte in creativitatea “offline”, sau altfel spus in abilitatile de comunicare ale tinerilor, in scris si nu numai.

Surse: National Literacy Trust, UK; in.news.yahoo.com

Andreea Popa